清华大学历任校长演讲精选——开学和毕业的精彩瞬间

开学与毕业为大学生活之始末，其间孕育着无限可能与希望，是莘莘学子人生中极为重要的时刻。无论是走进象牙塔还是步入社会，既充满着欣喜、期盼和憧憬，亦伴有困惑、迷茫和不安……为帮助广大青年学子尽快熟悉大学生活、树立正确的人生理想和远大抱负，顺利完成毕业后从学校步入社会的角色转换，编辑组特精选了部分清华大学校长开学和毕业演讲辞。这部演讲辞荟萃了清华大学校长的人才观、教育观及人文情怀，彰显了清华百年来教育理念的特色与传承，寄希望于学子们能够在这些春风化雨般的谆谆教诲、语重心长地告诫叮咛中有所思、有所想，完成人生优雅华丽的转身。同时，清华大学作为国内外著名的高等学府，其育人理念一直是教育界关注的焦点，因此本书的出版亦为教育工作者、管理者及相关研究人员提供了珍贵资料，对传承、弘扬清华精神具有积极作用。

校长是一所大学的灵魂和领路人，直接影响着学校发展和人才培养的目标走向。自清华大学成立至2011年百年校庆间，先后有周自齐、唐国安、周诒春、张煜全、金邦正、曹云祥、温应星、罗家伦、吴南轩、梅贻琦、叶企孙、蒋南翔、刘达、高景德、张孝文、王大中、顾秉林等17位校长长校，他们均学识渊博、视野开阔、兼容并蓄、勇于创新，其独特的教育理念对清华发展影响至深。早在清华学校时期，造就“领袖人才”、追求“学术独立”的教育教学理念已渐成体系，如周诒春提倡造就完全人格之教育，“德智体”三育并举，并提出改办大学之计划；曹云祥则进一步主张养成高尚完全之人格，设立大学部、国学研究院及学系等，融合外来文化“令其有实用于国家”，推动了清华由留美预备学校向完全大学的转变。国立清华大学校长罗家伦勉励学生养成“知识的人格”，首次招收女生、成立文理法学院等，强调“研究是大学的灵魂”，为学校带来了一股强劲的改革风气；梅贻琦长校17年，是清华历史上任期最长的校长，在其“大师论”、“通识教育”等育人理念的指导下，国立清华大学获得了快速发展，成为国内著名高等学府，培养出大批优秀人才。蒋南翔在其长校14年间提出了较为完整的社会主义教育思想体系，如“真刀真枪”进行毕业设计，“教学、科研、生产”三结合，“又红又专，全面发展”，“为祖国健康工作五十年”等，为新中国建设事业输送了大批爱国奉献、业务精湛的优秀人才。改革开放后，清华大学在拨乱反正、全面恢复学校工作的基础上，逐步凝练形成了“一个根本、两个中心、三项职能”的办学理念，确定了建设世界一流大学“三个九年，分三步走”的发展战略，提出“世界一流，中国特色，清华风格”的发展道路。虽然在不同的历史时期，校长们的教育举措不尽相同，但其最终的育人目标却都集中展现了清华一以贯之的培养健全人格、服务国家社会的教育思想。

清华大学校长开学和毕业演讲辞较为集中、系统地体现了清华不同时期的教育理念。在档案整理及校史研究过程中，截至2012年1月编辑组共收集到清华大学校长开学和毕业演讲辞120余篇，从中选取了代表性演讲辞54篇。本书对档案文献的选取原则主要包括：(1)系统性。在现有收集资料的基础上，尽可能多地选取校长，以系统反映清华大学百年教育理念的传承与创新。(2)完整性。在选材过程中将档案文献放到特定的历史环境中去考察，注意保持档案文献原貌，避免断章取义或片面否定、夸大等。(3)典型性。对于演讲辞篇目较多的校长，则选取其中最有代表性的材料，注重体现教育理念的时代特色。(4)可读性。除选取档案文献外，本书还采用了《清华周刊》、《国立清华大学校刊》、《新清华》及校长个人文集或论著选编等资料，与原始档案相比这些材料业已经过文字编辑，可读性较强。同时，在尊重客观史实、保持原意的基础上，本书对档案原文中的异体字、不规范字、讹文、夺文、衍文、倒文、标题、标点等进行了加工处理，对部分篇幅过长的文献作了删节，并在文末注明原文出处，以便查阅。

由于编者水平有限，难免有选编不当及编辑疏漏之处，敬请读者批评指正。

编 者

2013年4月